| 學校平面圖 | |
無障礙硬體設施無障礙坡道： |
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     無障礙浴廁：
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| 師資介紹 | |
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江錦華
主任輔導教師
聯絡電話：27278280轉115 e-mail：frank@mail.ytsh.tp.edu.tw
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工作職掌： A: 一、 訂定各項輔導工作相關計畫及推動。 二、 籌辦各項輔導會議。 三、 提供教師、家長輔導專業諮詢服務及校外有關機關協調聯繫事項。 四、 策畫學生個別輔導及團體輔導事宜。 五、 規畫並協助教師實施班級輔導活動事項。 六、 辦理教師輔導進修研習、協助親職教育活動。 七、 策畫個案研究進行事項。 八、 輔導學生升學及就業事項。 九、 策畫、準備輔導工作評鑑及研究發展事項。 十、 承辦有關輔導工作重點工作事項。 B： 一、 建立新生AB卡檔案資料及移轉。 二、 實施及應用各年級心理測驗及問卷調查事宜。 三、 建立、保管、分析學生資料與提供教師參考事項。 四、 辦理師生研習暨成果展。 五、 蒐集並提供有關輔導相關資料及升學宣導事項。 六、 追蹤畢業生升學、就業概況調查。 七、 提供特教學生鑑定事宜。 八、 特殊學生之個別輔導與團體輔導事項。 九、 彙整教師建立之學生IEP並供教師參考事項。 十、 建立特殊學生個案資料管理與運用。 十一、 協助教務處升學博覽會及班級宣導招生。 十二、 至各校宣導招生的市場開發。 十三、 舉辦藝文展覽 十四、 舉辦各類專題演講。 十五、 其他。 |
| 課程與教學 | |
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l 教學目標 1.為培養學生日常生活知能及人際關係，藉以增 強其生活及社會適應力，進而培養其獨立自主 的能力。 2.為鍛鍊學生身心，充實生活知能，發展健全的人格，提昇其個人及家庭生活的適應能力，並 藉以加強培養學生團體社交及休閒能力，並做 好個人生涯規劃。
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l 課程特色 1.一般科目著重文化陶冶及健全人格道德的培養，期與日常 生活做聯結，以符合適性發展的原則。 2.依學生個別興趣、性向、能力選擇適性的學習。 3.落實功能性教學，協助其認識環境與資源，擴大學習領域 ，提昇社會適應與資源使用之能力，以期適應未來獨立的 生活。 4.加強學生人文素養，促進生活適應能力並培養休閒活動之興趣，藉以增進學生人際互動及促進親子關係。
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| 學校特色 | |
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1.透過學校日暨親職教育家長座談會的溝通及互動，進一步瞭解學生在學期間學習成效及其優、缺點，重視個別化教學及
特殊學習需求。   2.運用小團體輔導，藉以瞭解學生的問題及需求。  3.安排專題宣導，讓老師學生均能對性騷擾、性侵害防治及壓力舒解加深概念。    4.促進校園融和的活動及比賽。    5.對適應不良學生平時的學習、心理、兩性對待，適時進追蹤輔導，問題較嚴重時，責成專案輔導，適時協助 及解決該生的問題。  
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